La missió principal del psicopedagog/a de l’S.P.E., com a professional que
pertany als serveis especialitzats d'orientació educativa, psicopedagògica i
professional de la Conselleria d'Educació, és afavorir l'exercici de funcions
especialitzades d'orientació, avaluació i intervenció educativa i, en general,
de suport al sistema escolar en els seus diferents nivells educatius i la seua
vinculació al món del treball.
El
psicopedagog/a coordinarà en els centres educatius que li siguin assignats les
activitats d'orientació, formaran part de la Comissió de Coordinació
Pedagògica, assessoraran en l'elaboració de les Adaptacions Curriculars
Significatives (ACIs) i participaran en les decisions sobre la promoció de
cicle, nivell amb l’aplicació de la nova llei d’educació LOMCE, de l'alumnat
amb necessitats educatives de suport educatiu, i tindran la responsabilitat de
l'avaluació i valoració psicopedagògiques de l'esmentat alumnat.
Tot això s’emmarca en tres àmbits d’intervenció:
Atenció als alumnes i a les seves famílies: Avaluació, assessorament i orientació d’un alumne o grup d’alumnes sota
demanda del professorat que ha detectat dificultats d’aprenentatge i/o relació.
Atenció als centres docents: Avaluació sobre el
procés que fa el centre i els recursos que té per atendre la diversitat.
Assessorament i orientació (suggeriments) a nivell global de centre sobre
aspectes organitzatius (grups de suport, metodologies, etc.) per millorar l’atenció
individual i de grup. L'S.P.E es reuneix regularment o participa a les reunions
que el centre té organitzades: mestre/a especialista d’educació espacial dels
centres de primària, psicopedagog/ga dels centres de secundaria, mestre/a
especialitzat/da en pedagogia terapèutica que treballa als IES, cicles, equips
docents, equips directius, departaments, comissions d’atenció a la diversitat,
etc.
Atenció al sector: Detecció de les
necessitats del sector. Valoració conjunta amb altres serveis sobre l’adequació
dels recursos. Elaboració de propostes. La intervenció abasta les diferents
etapes educatives: infantil, primària i secundària. Es desenvolupa en els
centres educatius públics d’ensenyament ordinari i d’educació especial, públics
i concertats. Durant el període de matrícula es realitzen visites a les llars
d’infants per orientar l’escolarització dels alumnes que presenten dificultats
i han estat detectats per altres serveis com el Servei d’Atenció Ambulatòria
Prèvia a l’Escolarització (SAAPE), l’equivalent al CDIAP a Catalunya.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada